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Stage de Musique au dispositif ULIS TSLA

4 février 2026

Les enfants du dispositif ULIS TSLA ont récemment participé à un stage de musique sur plusieurs jours, une expérience riche en découvertes, en émotions et en apprentissages. Tout au long de cette aventure musicale, ils ont exploré les sons, le rythme et le travail en groupe, avant de présenter le fruit de leur travail lors d’un spectacle devant leurs familles et les professionnels.

Ce moment de représentation a été une véritable source de fierté pour les enfants, qui ont pu montrer leurs progrès et partager leur engagement dans un projet collectif.

À travers les activités musicales, de nombreux objectifs ont été travaillés de manière ludique  :

  • L’écoute et l’attention, pour rester concentré sur les consignes et les autres

  • La planification et l’inhibition, afin d’apprendre à anticiper ses actions et à respecter les temps d’attente

  • La mémoire, pour retenir les séquences, les paroles et les enchaînements

  • L’esprit d’équipe, en coopérant et en avançant ensemble vers un objectif commun

  • Le rythme, un prérequis essentiel au développement du langage oral

  • La discrimination auditive, pour reconnaître et différencier les sons

  • Le lexique, la compréhension et l’expression, à travers les échanges, les chansons et les temps de parole

  • la motricité fine et la motricité globale, notamment à travers les gestes, les déplacements et la manipulation d’instruments. Ces activités favorisent la coordination et le contrôle du corps,

  • la confiance en soi.

L’ensemble du projet contribue aussi à soutenir l’inclusion scolaire, en développant des compétences transférables en classe, telles que l’attention, la coopération et le respect des règles collectives.

Pour prolonger cette belle expérience, les enfants ont réalisé un livret “souvenir”, dans lequel ils ont rassemblé leurs dessins, leurs mots et leurs ressentis. Ce support leur permet de garder une trace concrète de ce qu’ils ont vécu, mais aussi de valoriser leur investissement et leurs réussites. Mais aussi dégager des objectifs de travail en orthophonie :

  • En langage oral : description d’une photo, utilisation des bons pronoms personnels, programmation morphosyntaxique de phrases, accords grammaticaux.
  • En langage écrit : travail des orthographes phonétique, lexicale et grammaticale selon les besoins de chaque enfant, puis copie.

Ce stage de musique restera pour chacun un moment fort, mêlant plaisir, apprentissage et partage, et laissant de précieux souvenirs à emporter avec soi.

Tous les enfants remercient Monsieur Le Louvier pour ce stage de musique : les enfants ont développé leurs capacités d’écoute et leur musicalité, toujours dans la bonne humeur, leur créant de beaux souvenirs.

Merci également à la Direction du CMPP L’HORIZON et Dr SUZE d’avoir permis la réalisation de ce stage de musique et du spectacle final.

Merci à Mme Wong, Mme Robert et Mme Minatchy pour leur participation et leur soutien.

 

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